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        面試熱點:"互聯網+"時代下 傳統教育模式該何去何從?

        http://www.gzzgrb.cn  來源:中公教育  作者:  2017-07-06    

          【熱點概述】

          最近,微信朋友圈流傳著一張在線輔導老師的課程清單,驚呆了很多人:2617名學生購買了一節單價9元的高中物理在線直播課。據透露,扣除20%的在線平臺分成后,該老師一小時的實際收入竟然高達18842元,這個薪資甚至超過當下火熱的網絡女主播。在這張圖上,還顯示該老師開設的7節課,聽課總人數達到9479人,課程總收入約8.4萬元,如果按在線教育平臺扣除20%分成計算,7個小時的實際總收入超過了6.7萬,幾乎是一個普通學校教師一年的收入,讓眾多網友瞠目結舌。

          毫無疑問,“在線教師”的存在,填補了社會對優質師資資源的需求。人們只需花1塊、5塊到9塊不等的價格,就能聽到一堂生動有趣且能讓自己受益匪淺。不僅如此,需求者可根據授課者講課和服務水平來選擇??梢哉f,“在線教師”的模式是“互聯網+”的產物,充分凸顯了公平公正的原則,處處彰顯著優勝劣汰的市場競爭規則,既給閑暇教師提供了創造收入的機會和平臺,也給需要補課和學習、需要優質資源的學生提供了很好的服務。然而,教育部門也表示這可能涉嫌違反相關規定,例如南京市教育局曾出臺《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的規定》,雖然“線上輔導”是新生事物沒被列入其中,但應該屬于 “在校外社會力量辦學機構兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬”一類,所以是被禁止的。

          【預測題目】

          當下“互聯網+傳統教育”帶來了“在線教師”這一新興職業,甚至出現“在線教師”幾小時的收入超過普通學校教師一年的收入。對于線上輔導,有人叫好,也有人認為違反法律,你怎么看?

          【中公答案】

          當下隨著互聯網的迅猛發展,線上輔導應運而生。我認為,整體而言,“在線教師”這一新鮮事物帶來的是更多是正面效應。當然,與此同時,我們也要不斷加強對新興事物的規范引導。

          “在線教師”高薪現象的背后,實際上是“互聯網+傳統教育”的結果。它緩解了優秀師資緊缺,一堂課可以同時面向數千人開放,還打破了教育資源地區分布的不均衡。并且,在線教育減輕了家長的經濟負擔,在一些大城市,線下補課每小時收費動輒數百元,與之比起來,網校的價格相當低廉。不過,我們也必須承認,教師從事校外有償上課的確值得商榷,一些人對教師是否會影響正常教學感到擔憂也不無道理,對教學秩序是否會受影響感到擔心也情有可原??墒?,面對“互聯網+”的新生事物,我們不能一刀切將其棒殺,更多的應該是考慮如何讓“在線教師”更好地規范運行。

          要想真正發展好“互聯網+傳統教育”,政府應該明確公辦教師的身份問題,給予其待遇保障,并在制度上保障其安心在校教書。同時,也應支持社會機構招募專職教師,在線上線下提供更多質優價廉的培訓課程;還要鼓勵有條件的地區、學校發展公益慕課、視頻公開課,豐富優質數字教育資源。相信這樣,可以更好的幫助學生學習,更加有效促進優質教育資源均衡覆蓋,從而可以推動教育教學公平公正。

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